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教孩子勤俭持家理财不可少

发布时间:2015-11-02 15:21 评论:0

持家过日子,这恐怕是最朴素的家庭责任描述。持家,承担家务大小之事;理财,管理家庭财务收支。在很多家庭里,家长往往只专注于家庭经济建设,忽视对孩子从小进行持家理财和勤俭节约的教育培养。尽管随着物质条件的积累,日子越来越富裕,但家长发现孩子对物质追求的欲望随着年龄增长越发强烈,花钱大手大脚,相互攀比炫耀,根本不会体谅父母挣钱之不容易。很多负面社会现象,正在给广大家长敲响警钟,现在不重视对孩子进行勤俭持家理财教育,明天就有可能培养出一个败家仔或寄生虫。

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一、带孩子购物体验消费

从孩子实际理解能力来看,一般五六周岁,孩子就知道钱可以换来东西,但对钱的具体数额大小还不能真正理解。进入一年级后,数学课上会有《认识人民币》的教学内容,孩子对角和元有了直观认识与理解,也学会了钱数的运算。家长可从日常生活着手,有意识让孩子参与一些小数额的消费活动,进一步增强对人民币的认识。

事例:放学后,妈妈和女儿一起去买菜。妈妈对女儿说:“宝贝,晚上想吃什么菜啊?选两种你最喜欢吃的菜吧。”“妈妈,你做的醋溜白菜,还有鱼香肉丝,我特别喜欢。”“那我们需要买什么菜呢?”“肯定要有白菜、青椒、胡萝卜、肉,别的我就不知道了。”“宝贝,你太厉害了,你把主要菜都说出来了,那你负责选菜如何啊?”“妈妈,我不知道买多少啊。”“妈妈可以教你啊,我说数量,你来取菜,如何?”“好的,妈妈。”取完菜,妈妈告诉女儿:“拿上这菜,可去卖菜阿姨那称重,阿姨会告诉你每种菜需付钱数,你呢,要记住,快速口算加起来,你和阿姨那计算器比速度,怎么样?”。只见女儿把菜递给阿姨,阿姨称重时分别报出菜的价格,小姑娘专注地记,并快速口算,当阿姨报完后,她也算出结果,并告诉阿姨。阿姨非常惊喜,不住地夸奖小姑娘聪明。妈妈满脸自豪,向女儿竖起大姆指,并把几张钱交给女儿,让女儿选取合适的面值,交给卖菜的阿姨。

分析:类似的场景,家长每天都可以带孩子去体验。只要有意识让孩子参与,赋予相关任务,当好导购,孩子会感受到买菜的乐趣。孩子每一次参与,既可以学会采购,还可以应用数学计算知识,同时又熟悉了人民币的面值,还能够理解支出和消费的关系,可谓一举多得。

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二、教孩子学会价格比较

家长带孩子购物时,可进行同种商品的价格比较。通过比较和选择,让孩子清楚同种商品价格会有所不同。再从节俭角度出发,引导孩子选择质量好,价格稍便宜的商品。多次采购练习,孩子会建立起节俭意识。很多家长常忽略这些生活细节,光靠空口讲大道理,很难让孩子真正理解节俭的含义。

事例:爸爸带儿子去商场买鞋子,先让孩子选择自己喜欢的颜色和样式,再引导他关注价格。当带儿子走了几家店后,爸爸停下来问儿子:“小伙子,刚才同样颜色的鞋子,你有没有发现价格都不一样?”“爸爸,我发现了,有的很贵,有的稍便宜一些。”“那你更倾向于选择贵的,还是便宜的呢?”“哈哈,爸爸,我知道你的意思,你是想让我节约一点,别买贵的,是吗?”“哟,儿子,你真聪明,爸爸并不是反对你买贵的,而是选择适合我们消费能力的商品。”“爸爸,那消费能力怎么理解呢?”“比如说爸爸和妈妈现在每个月收入总和加起来,除去交各种费用,储蓄存款,剩余部分用于机动开支。从以往经验来看,爸爸认为你买中档价格的刚刚好,即贵和便宜中间部分。”“爸爸,我明白了,我再看看价格,然后选择一双,好吗?”“好儿子,你真会过日子,去选吧。”儿子最终通过比较,选择了一双自己满意的鞋子。

分析:很多家长平时在带孩子购物,常会主动替孩子做出选择,只问孩子喜欢什么样式商品,决定之后就付款。但上述事例中的父亲非常理性,给孩子选择权利的同时,循序渐进引导,让孩子按消费能力来确定最终选择商品,这在很大程度上避免孩子盲目选择,忽视节俭。



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